安徽大學生三下鄉 傳遞溫暖愛心在線接力

安徽大學生三下鄉：愛心在線接力，傳遞人間溫暖

愛心不是一個簡單的動作，而是出自內心的呼喚。自7月15日起，五四愛心學校體育場社區原受助學生朱美澄同學回歸五四愛心學校，主動要求加入五四愛心學校赴體育場支教暑期社會實踐團隊，在支教過程中，朱美澄結合自身專業優勢，不僅充當了一對一輔導老師角色，還開展了別具一格的特色課程，勵志將這份愛心繼續傳遞下去。

心懷一份感恩，回饋一份真情

因為有一份熱，所以發一份光。這是朱美澄來到體育場社區后說的第一句話，也是她此次參與五四愛心學校支教活動的初衷。面對一群活潑可愛、認真勤奮的孩子，朱美澄瞬間想到了十年前的自己，她表示：“原先五四愛心學校的學姐也作為榜樣一直鼓勵著我，她鼓勵我好好學習，有任何困難可以隨時聯系她。”當體育場社區的關工委主任孫英拿出十年前五四愛心學校支教期間的照片，詳細介紹每一張照片里的人物，并且給在座的學生和老師傳看時，孩子們也用熱烈的掌聲對這位初來乍到的志愿者老師表示歡迎。

看著手中微微泛黃的老照片，即將升初三的學生魏靖妤由衷地說道：“等我畢業了也要來五四支教！”因為心中懷著一份感恩，所以要回饋以真情，這是朱美澄以身作則給予孩子們最好的教育。五四支教是奉獻社會的一種方式，在社會各界的關愛下，朱美澄一直心懷感恩，想用自己的綿薄之力傳遞知識，有機會回報社會，幫助更多的孩子，在他們心中播下溫暖的種子。

圖為孫英主任向同學們介紹朱美澄。李楠楠 攝

探秘異域風情，領略別樣美景

世界上每一個國家都有其獨特的魅力與秘境。為了拓寬孩子們的眼界，滿足他們對世界的好奇心以及探索世界的欲望，朱美澄為社區的小朋友們上了一節孟加拉文化探秘課，在課堂上為小朋友們揭開了孟加拉國的神秘面紗?？紤]到絕大多數的孩子對孟加拉國了解較少，朱美澄決定從宏觀地理位置和特色美食、服飾、建筑等方面向同學們全面介紹，以圖片展示和自己解說相結合的方式來加深同學們的印象。

課程剛剛開始，就有同學好奇地發問：“老師，孟加拉國在哪里呀，離我們遠不遠呢？”在朱美澄向同學們講解后，同學們了解到孟加拉國是一個與中國相距不遠的南亞國家，與中國保持長期友好睦鄰關系。接下來，朱美澄又向同學們介紹了孟加拉色香味俱全的美食咖喱和皮塔餅、色彩亮麗的服飾紗麗、世界上最長的海岸線科克斯巴扎爾、古老身體裝飾藝術海娜手繪等等，領略異域美景的同時，孩子們接連發出驚嘆聲。

圖為朱美澄向同學們授課。汪源 攝

發揮專業優勢，傳播知識種子

由于體育場社區支教團隊是一支以漢語言文學專業為主力的團隊，隊長周鑫在朱美澄授課之前，提議在課堂里向學生們傳遞語言文化等知識，團隊成員也向朱美澄提供了一些建議。在集體的幫助下，朱美澄結合自身專業優勢，準備了泰戈爾的文學與孟加拉國歌舞文化知識，輔以有獎問答環節，讓孩子們在課堂里愉快地學習知識、開拓眼界。為了讓同學們對孟加拉國歡快的歌舞表演有更加直觀的感受，朱美澄選取了自己在大學中學到的歌舞表演，現場為同學們進行展示，師生們紛紛鼓掌叫好。見同學們的熱情被激發出來，朱美澄便向大家教授了兩句孟加拉國語言“早上好”“你好（愿平安常伴）”。社區的小朋友們跟著朱美澄學習后，紛紛表現出極大的求知欲，纏著授課老師多教幾句。

朱美澄繼續向同學們介紹了文學泰斗泰戈爾：“很多人都認為泰戈爾是印度人，其實他是孟加拉國人，他的許多詩歌著作最初都是以孟加拉語創作的。”當朱美澄問及對孟加拉國風俗文化的看法時，小朋友們都像是打開了話匣子，不管對與錯，紛紛將自己的想法傾吐出來。面對孩子們搞怪的回答，朱美澄并沒有加以斥責，而是耐心糾正和講解，告訴同學們要尊重每個國家的文化?；訂柎瓠h節，孩子們通過搶答問題，不僅鞏固了這節課的知識，也獲得了喜愛的獎品，展現出高度的課堂積極性。

圖為周鑫與朱美澄討論課程內容。李楠楠 攝